治療

職業治療

職業治療的主要目標是透過治療活動及環境輔助, 改善兒童在自理、遊戲和學習方面的能力和表現, 以助他們的成長和增進日常生活的獨立能力。

職業治療為誰而設?

• 疑似有發展遲緩、感覺統合及處理問題、動作不協調或感知困難的兒童

職業治療師可協助:

• 有自閉症、發展遲緩、過度活躍症、專注力不足、學習困難、運動技能遲緩、讀寫障礙、感覺統合困難、空間及動作協調困難的兒童
• 日常生活活動，如穿衣，進食，寫字，繪畫
• 大小肌肉能力及協調、耐力、視覺感知、肌肉與關節感知、關節活動度、空間感知、動作穩定性與平衡感
• 改善家庭和課堂環境，以減低因智能不足、發展障礙、情緒或行為問題而產生的學習困難

職業治療的目標:

• 提升兒童在感官、肌能、專注力、認知和自理等各方面的發展基礎
• 改善感覺處理和調節：視覺，聽覺，觸覺，本體覺，前庭平衡覺
• 鞏固大小肌肉技能、耐力及協調
• 幫助兒童更有效地學習
• 增進兒童日常生活的獨立能力

音樂治療

音樂治療具有多年的臨床研究實證，是一門透過音樂達到治療目標的專業治療法。合資格的音樂治療師會運用音樂互動來幫助兒童心理、認知及社會技能上的學習需要,亦可加強溝通，自我表達，以及強化感官肌能的發展基礎。

音樂治療為誰而設?

• 有自閉症症狀、發展遲緩、情緒處理問題、專注力不足、或其他特殊學習需要的兒童

音樂治療師可協助:

• 建立一個有利於學習和治療的安全環境
• 加強學習動機
• 為孩子提供以非言語的溝通方式去表達情感和與他人聯繫的機會

音樂治療的目標:

• 有條理地統合聽覺、視覺、認知及感官刺激
• 發展運動技能: 強化肌肉、增加關節活動範圍、訓練運動協調性
• 改善定向及動作: 空間意識、活動自信、步姿、方向感、大小肌肉技能
• 促進社交技能
• 加強發聲技巧
• 有助言語技巧
• 提升情感表達能力及自信心
• 提高聆聽技巧及專注力

遊戲治療

遊戲治療是一門集中建立人際歷程的治療法。合資格的遊戲治療師會運用遊戲的治療功能以幫助兒童預防及解決心理社交困難，從而達至理想的成長及發展。

遊戲治療為誰而設?

• 遊戲治療對任何人士皆有利，其中特別適合年紀較小的兒童

遊戲治療師會利用遊戲:

• 與兒童建立有趣而安全的關係
• 鼓勵兒童自由表達自己的想法和感受，即使他們尚未掌握語言能力
• 支援經歷喪親、父母離異、家庭破碎、被遺棄及受創傷後而衍生行為和心理社交問題的兒童
• 為有過度活躍及專注力失調症、自閉症、發展遲緩及行為障礙的兒童提供治療

遊戲治療的目標:

• 提高兒童處理並解決問題的能力
• 促進認知發展: 激發創意思維、建立解難技巧、化解內在衝突和失衝思維
• 協助兒童學習發展所需的適應行為
• 有利行情緒發展: 舒緩壓力、管理情緒、增強自信
• 強化社交技巧: 改善人際關係、有助自我管理

戲劇治療

戲劇治療是由合資格的治療師透過戲劇藝術與兒童互動，去接觸其身心靈及潛意識，達成治癒的功能，形式可包括說故事、聽音樂、角色扮演、身體舞動等。

戲劇治療為誰而設?

• 戲劇治療對任何人士皆有利，其中特別適合學童及青少年

戲劇治療師會利用戲劇:

• 讓人能自然情感流露，表達內在需要及釋放壓 抑的情緒如恐懼、憂慮及挫折感等，帶來治療及成長果效
• 通過扮演及戲劇參與，達成情緒、行為、人際關係問題的舒緩與改變
• 幫助認識個人的心理困擾及鼓勵兒童自由表達自己的想法和感受
• 支援經歷喪親、父母離異、家庭破碎、被遺棄及受創傷後而衍生行為和心理社交問題的兒童

戲劇治療的目標:

以心理治療的判斷，專注地運用戲劇歷程來進行心靈治療，同時整合身體情緒、轉化生命經驗，促進個人成長。

表達藝術治療

表達藝術治療是表達藝術和心理治療的創意融合體，由合資格的治療師透過跨模式的藝術學科與兒童互動，去接觸其身心靈及潛意識，達成治癒的功能。表達藝術媒體包括視覺藝術、音樂、聲音、舞動、戲劇，故事創作和創意寫作等（香港表達藝術治療協會）。

表達藝術治療為誰而設?

• 表達藝術治療對任何人士皆有利

表達藝術治療師會利用藝術:

• 增進個人成長
• 協助個人有能力更好地應對生活的變化和挑戰
• 幫助個人探索和解決個人和社交問題
• 幫助認識個人的心理困擾及鼓勵兒童自由表達自己的想法和感受
• 支援經歷喪親、父母離異、家庭破碎、被遺棄及受創傷後而衍生行為和心理社交問題的兒童

表達藝術治療的目標:

治療師會透過創造性的癒合過程，助人們與自己的身體、情感、思想和靈性聯系。而治療師亦會會按需要，在個人和集體層面，綜合不同的表達藝術媒體，善用內在資源，促進自我了解、提升自我意識、創造力和自癒能力 （香港表達藝術治療協會）。

心理輔導

輔導員是與兒童及家庭緊密合作的心理健康專家，主要處理有關情緒、社交、職業、教育、健康及發展上的問題。輔導的目的是幫助兒童及其家庭改善身心健康、減輕負面情緒、解決危機、以及提升生活技能。

輔導為誰而設?

• 4歲或以上、現有社交問題或社交情緒困難，如焦慮和憂鬱的兒童
• 家長及看管人

輔導的目標

• 加深自我認識
• 促進情緒發展及應對技巧: 舒緩壓力、管理情緒
• 加強自信心
• 改善溝通
• 認清個人目標及問題的解決方案
• 鼓勵正面的行為